Si descrive un’attività di ricerca multidisciplinare svolta nell’ambito di una collaborazione istituzionale, tra l’Università Mediterranea di Reggio Calabria e 18 comuni siciliani, ubicati in un’area deno- minata “Valli Joniche dei Peloritani”. Le azioni di sistema program- mate per lo sviluppo socio-economico e culturale del territorio delle Valli Joniche dei Peloritani si basano sulla promozione di processi di educazione alla cittadinanza attiva e di sviluppo dell’imprendi- torialità giovanile attraverso percorsi partecipati di ricerca, forma- zione e network educativi, valorizzazione delle scuole nei piccoli borghi. Esse rappresentano un esempio di scuola nuova, in cui bor- ghi, cultura, natura e ambiente integrano spontaneamente i fattori immateriali e materiali del territorio per interpretare nuovi spazi di crescita e stimolare innovazione e miglioramento tecnologico. Le attività di ricerca sono in fase iniziale. Questo contributo illustra il protocollo di ricerca-formazione e sottolinea la rilevanza del mo- vimento delle “nuove scuole” come luoghi di educazione morale.

Scuole nuove per lo sviluppo dei piccoli borghi: il caso studio delle Valli Joniche dei Peloritani

Viviana Vinci
;
Giuseppe Bombino;Francesco Calabro';Nino Sulfaro;
2022

Abstract

Si descrive un’attività di ricerca multidisciplinare svolta nell’ambito di una collaborazione istituzionale, tra l’Università Mediterranea di Reggio Calabria e 18 comuni siciliani, ubicati in un’area deno- minata “Valli Joniche dei Peloritani”. Le azioni di sistema program- mate per lo sviluppo socio-economico e culturale del territorio delle Valli Joniche dei Peloritani si basano sulla promozione di processi di educazione alla cittadinanza attiva e di sviluppo dell’imprendi- torialità giovanile attraverso percorsi partecipati di ricerca, forma- zione e network educativi, valorizzazione delle scuole nei piccoli borghi. Esse rappresentano un esempio di scuola nuova, in cui bor- ghi, cultura, natura e ambiente integrano spontaneamente i fattori immateriali e materiali del territorio per interpretare nuovi spazi di crescita e stimolare innovazione e miglioramento tecnologico. Le attività di ricerca sono in fase iniziale. Questo contributo illustra il protocollo di ricerca-formazione e sottolinea la rilevanza del mo- vimento delle “nuove scuole” come luoghi di educazione morale.
9788867609024
piccoli borghi; cittadinanza; imprenditorialità; scuole nuove.
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