Il Il saggio, che fa da introduzione ad un volume collettaneo dedicato alla didattica viva di Rosa Agazzi, Mario Lodi e Alberto Manzi, mira a rivalutare l'importanza e la figura del maestro, della sua umanità e creatività. Attua perciò un excursus storico dal maestro/mastro delle Botteghe medioevali, al maestro elementare dell''Ottocento (come visto da Pestalozzi, da De Amicis, da Rosa e Carolina Agazzi, da Giuseppe Lombardo Radice), approfondisce poi il coraggio e la resistenza civile dei maestri e delle maestre durante il Fascismo e dopo la Liberazione, si conlude , con gli anni 50', 60', 70', con la nascita del Movimento di Cooperazione Educativa, e con figure come quella di Bruno Ciari, Mario Lodi, Lorenzo Milani, Alberto Manzi.

Didattica viva e maestria. Sul perché dobbiamo sentirci felici di essere chiamati maestri / Marchetti, Laura. - 1:(2022), pp. 9-50.

Didattica viva e maestria. Sul perché dobbiamo sentirci felici di essere chiamati maestri

laura marchetti
2022-01-01

Abstract

Il Il saggio, che fa da introduzione ad un volume collettaneo dedicato alla didattica viva di Rosa Agazzi, Mario Lodi e Alberto Manzi, mira a rivalutare l'importanza e la figura del maestro, della sua umanità e creatività. Attua perciò un excursus storico dal maestro/mastro delle Botteghe medioevali, al maestro elementare dell''Ottocento (come visto da Pestalozzi, da De Amicis, da Rosa e Carolina Agazzi, da Giuseppe Lombardo Radice), approfondisce poi il coraggio e la resistenza civile dei maestri e delle maestre durante il Fascismo e dopo la Liberazione, si conlude , con gli anni 50', 60', 70', con la nascita del Movimento di Cooperazione Educativa, e con figure come quella di Bruno Ciari, Mario Lodi, Lorenzo Milani, Alberto Manzi.
2022
978-88-9376-147-5
maestria, scuola popolare, didattica viva, cooperazione internazionale, stile dell'insegnante
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12318/129286
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact