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Formazione iniziale degli insegnanti e inclusione: una ricerca-formazione sui dispositivi metacognitivi inclusivi / Vinci, V.. - (2016), pp. 200-204.

Formazione iniziale degli insegnanti e inclusione: una ricerca-formazione sui dispositivi metacognitivi inclusivi

Vinci Viviana
2016-01-01
2016
None excluded. Transforming schools and learning to develop inclusive education
200
204
5
978-88-974132-0-2
info:eu-repo/semantics/bookPart
Vinci, Viviana
2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
1
268
Formazione iniziale degli insegnanti e inclusione: una ricerca-formazione sui dispositivi metacognitivi inclusivi / Vinci, V.. - (2016), pp. 200-204.
none
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12318/47485
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