Il pensiero della complessità , in quanto nuovo paradigma della conoscenza della storia e della natura, richiede un insegnamento all'altezza, una didattica fenomenologica che valorizzi la corporeità, la relazione,l'affettività
Pensiero della complessità e didattica della carezza / Marchetti, Laura. - 2:(2019), pp. 383-401.
Pensiero della complessità e didattica della carezza
Laura Marchetti
2019-01-01
Abstract
Il pensiero della complessità , in quanto nuovo paradigma della conoscenza della storia e della natura, richiede un insegnamento all'altezza, una didattica fenomenologica che valorizzi la corporeità, la relazione,l'affettivitàFile in questo prodotto:
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