Apprendere dai contesti di pratica situata: modelli didattici innovativi nell’alternanza scuola-lavoro / Fabbri, L.; Melacarne, C.; Ferro Allodola, V.. - In: EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES. - ISSN 2279-9605. - 1:(2015), pp. 65-78.

Apprendere dai contesti di pratica situata: modelli didattici innovativi nell’alternanza scuola-lavoro

Ferro Allodola V.
2015-01-01

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12318/146907
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