La ricerca evidenzia le potenzialità del disegno come strumento quali-quantitativo per esplorare il modo in cui alunni italiani e stranieri vivono e si rappresentano una classe interculturale.
Disegno infantile e interculturalità / Donsì, L; Parrello, S; Priore, A. - In: PSICOLOGIA E SCUOLA. - ISSN 0392-680X. - 18:(2011), pp. 18-24.
Disegno infantile e interculturalità
Priore A
2011-01-01
Abstract
La ricerca evidenzia le potenzialità del disegno come strumento quali-quantitativo per esplorare il modo in cui alunni italiani e stranieri vivono e si rappresentano una classe interculturale.File in questo prodotto:
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