Divergent didactics in the age of complexity. The categorical architecture of knowledge’s overcoming / Gomez Paloma, F.; Nicodemo, M.; Sgambelluri, R.; Ambretti, A.; Di Tore, S.; Sibilio, M.. - In: AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND DEVELOPMENTAL STUDIES. - ISSN 0794-5760. - 7:(2010), pp. 50-61.

Divergent didactics in the age of complexity. The categorical architecture of knowledge’s overcoming

R. Sgambelluri;
2010-01-01

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12318/47383
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