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Il nido d’infanzia come spazio educativo ed inclusivo per l’espressione della corporeità ludiforme 1-gen-2021 Sgambelluri, R; Ambretti, A; Palumbo, C
Motricity and Inclusivity - Italian University Student Lab Experience during the COVID-19 Crisis 1-gen-2021 Ambretti, A.; Sgambelluri, R
Valutare in ambito didattico. Dalla personalizzazione del curricolo alla progettazione universale 1-gen-2021 Sgambelluri, Rosa
Perception of Disability: Motricity-oriented education routes and inclusivity-based research perspectives 1-gen-2021 Sgambelluri, Rosa
Special Needs teacher training in Italian universities: a didactic proposal for the development of PE-related skills 1-gen-2021 Sgambelluri, R; Ambretti, A; Pallonetto, L; Palumbo, C
Pensare percorsi formativi ed inclusivi per i futuri insegnanti di educazione motoria nella Scuola Primaria: quali scenari? 1-gen-2022 Bellantonio, Sergio; Ambretti, Antinea; Sgambelluri, Rosa
Il gioco e i piccoli attrezzi nella memoria storica di Mario Lodi 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa
Corpo e alterità nella disabilità 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa; De Domenico Maria, Grazia
La dimensione educativa del corpo: prospettive inclusive e prasseologia 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa; Ambretti, Antinea
Il corpo che si narra: il teatro kamishibai come “buona pratica” educativa 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa; De Domenico Maria, Grazia
PRAXEOLOGY AND INCLUSIVE PRACTICES IN SPECIAL NEEDS TEACHING. RESULTS OF AN INQUIRY AT UNIVERSITY 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa; Falzea Demetrio, Paolo; Ambretti, Antinea
Didattica museale e Progettazione universale. Per una scuola “senza barriere” 1-gen-2022 Sgambelluri, Rosa
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES AND INCLUSIVE CUR-RICULUM FOR STUDENT VALORIZATION. 1-gen-2023 Sgambelluri, Rosa; Lo Iacono, Massimiliano
Inclusive UDL-based Special Needs Teaching Practices - Results from an exploration - driven inquiry at the University of Reggio Calabria. 1-gen-2023 Sgambelluri, Rosa; Falzea Demetrio, Paolo; Lo Iacono, Massimiliano.
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