Sull'educazione orale. Canti, fiabe, ninnenanne

laura marchetti
2022

Una propuesta educativa que recupere la educación oral y la tradición antigua, popular e intercultural que a ella se vincula, parece totalmente desfasada. De hecho, nuestra era y nuestra cultura están dominadas por una especie de "imperialismo del ojo" que nos proyecta continuamente en una página escrita, en una imagen visual o, más a menudo, en una pantalla de computadora. Los adoradores de la tecnología no tienen dudas: esta asistencia visual producirá un salto evolutivo, una mejora antropológica de las especies de trascendencia epocal que hará a todos más felices, más inteligentes y más sabios. Aquí, en cambio, se cree que la pérdida del ejercicio de la voz y del oído -junto con los procedimientos que se le vinculan (memoria, imaginación inmaterial, conversación con afectividad, relaciones)- conducirá a una reducción del potencial mental del ser humano, disminuyendo y banalizando sus posibilidades de conocimiento y comunión. La escuela debe por tanto, tanto para los más pequeños como para todas las edades, recuperar y potenciar esta modalidad oral/auditiva que no es sólo una forma de expresión sino todo un paradigma de racionalidad. El canto y la narración son sus formas principales.
Educación auditiva; Imaginación; Memoria; Narración; Patrimonio Inmaterial
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12318/129887
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