Sfoglia per Autore FERRO ALLODOLA, VALERIO
Valutare la formazione professionale nell’Educazione Continua in Medicina (ECM): tecniche innovative di ricerca qualitativa
2011-01-01 ferro allodola, V.
Prevenzione e cura. Lavorare con le rappresentazioni
2011-01-01 FERRO ALLODOLA, Valerio; Elisa, Canocchi
Valutare la riflessività in Medical Education: modelli, problemi e prospettive
2013-01-01 Allodola, Ferro
Rappresentazioni sociali e costruzione di identità professionali "riflessive" nei contesti psichiatrici: considerazioni formative
2013-01-01 FERRO ALLODOLA, Valerio
Esperienze estensive. La Formazione riflessiva nella Facoltà di Medicina di Firenze
2013-01-01 de Mennato, Patrizia; Robert Formiconi, Andreas; Orefice, Carlo; FERRO ALLODOLA, Valerio
L’"inganno" dell’empatia in ambito sanitario. Dall’empatia all’exotopia attraverso l’uso riflessivo dei film.
2013-01-01 Depalmas, Cristiano; FERRO ALLODOLA, Valerio
Metodi di ricerca qualitativa in Medical Education: approcci, strumenti e considerazioni d rigore scientifico
2014-01-01 ferro allodola, V.
La Narrative Based Medicine per il potenziamento delle competenze transculturali nei professionisti della salute e della cura
2014-01-01 Allodola, Ferro
La pratica riflessiva nella formazione alle Medical Humanities. Teorie, metodi, strumenti e valutazione
2015-01-01 Ferro Allodola, V.; Depalmas, C.
Apprendere nei contesti competitivi. Dallo sport di gruppo al gruppo sportivo
2015-01-01 ferro allodola, V.
Apprendere dai contesti di pratica situata: modelli didattici innovativi nell’alternanza scuola-lavoro
2015-01-01 Fabbri, L.; Melacarne, C.; Ferro Allodola, V.
L’esperienza del tirocinio. Le rappresentazioni di un gruppo di studenti
2016-01-01 Allodola, Ferro
Le Medical Humanities nella formazione alle professioni della salute e della cura. Lo "stato dell'arte" in Italia
2017-01-01 ferro allodola, V.; Depalmas, C.
Action learning, conoscenza situata, agire riflessivo
2017-01-01 ferro allodola, V.
Transformative Learning per lo sviluppo di competenze metacognitive e autoriflessive in classe. Ipotesi applicative
2018-01-01 ferro allodola, V.
Percezioni e vissuti emotivi ai tempi del COVID-19: una ricerca esplorativa
2020-01-01 3, 5. Buccolo M.; Ferro Allodola, V.; Mongili, S.
Le fake news come “movimento sommerso” di protesta? Intervista a Ermes Maiolica
2020-01-01 FERRO ALLODOLA, V.
L’Insegnante di sostegno: un "fuoriclasse di serie B”
2020-01-01 FERRO ALLODOLA, V.
Per una Pedagogia trasformativa: riflessioni preliminari
2020-01-01 FERRO ALLODOLA, V.
Representations and emotions on Covid-19 in Italy: an exploratory research
2020-01-01 FERRO ALLODOLA, V.; Buccolo, M.; Mongili, S.
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