IRIS
Capo, Marianna
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.676
AS - Asia 913
EU - Europa 903
SA - Sud America 297
AF - Africa 24
OC - Oceania 2
Totale 4.815
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.611
IT - Italia 553
SG - Singapore 442
BR - Brasile 252
FR - Francia 160
HK - Hong Kong 131
VN - Vietnam 96
CN - Cina 94
DE - Germania 41
IN - India 33
GB - Regno Unito 32
MX - Messico 32
NL - Olanda 27
CA - Canada 25
BD - Bangladesh 23
AR - Argentina 18
PL - Polonia 16
SE - Svezia 15
ZA - Sudafrica 15
ID - Indonesia 14
TR - Turchia 14
FI - Finlandia 11
JP - Giappone 10
ES - Italia 9
PK - Pakistan 9
UA - Ucraina 8
AT - Austria 7
EC - Ecuador 7
IQ - Iraq 7
LT - Lituania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
PY - Paraguay 6
AZ - Azerbaigian 5
CO - Colombia 5
SA - Arabia Saudita 5
UZ - Uzbekistan 4
CL - Cile 3
IL - Israele 3
JM - Giamaica 3
MA - Marocco 3
MY - Malesia 3
NO - Norvegia 3
OM - Oman 3
RU - Federazione Russa 3
VE - Venezuela 3
AU - Australia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
IE - Irlanda 2
KR - Corea 2
KZ - Kazakistan 2
NI - Nicaragua 2
PT - Portogallo 2
BE - Belgio 1
BG - Bulgaria 1
CI - Costa d'Avorio 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EG - Egitto 1
ET - Etiopia 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
JO - Giordania 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
ML - Mali 1
NP - Nepal 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TG - Togo 1
TH - Thailandia 1
TN - Tunisia 1
UY - Uruguay 1
Totale 4.815
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Città #
Dallas 1.590
San Jose 269
Ashburn 202
Singapore 170
Hong Kong 131
Council Bluffs 121
Lauterbourg 56
Assago 48
Ho Chi Minh City 38
New York 37
Beijing 33
Los Angeles 31
The Dalles 31
São Paulo 23
Hanoi 22
Messina 22
Milan 22
Rome 22
Orem 20
Naples 18
Mexico City 17
Chennai 16
Santa Clara 16
Montreal 15
Rio de Janeiro 15
Reggio Calabria 14
Shanghai 14
Brooklyn 13
Chicago 13
Denver 13
Stockholm 13
Warsaw 12
Catania 11
Düsseldorf 11
Florence 11
Johannesburg 11
Tokyo 10
Poplar 9
Atlanta 8
Casoria 8
Catanzaro 8
Palermo 8
Sogliano al Rubicone 8
Xi'an 8
Genoa 7
London 7
Nuremberg 7
Querétaro 7
Toronto 7
Ankara 6
Cerisano 6
Frankfurt am Main 6
Lamezia Terme 6
Lecce 6
Matera 6
Pandino 6
Turku 6
Amsterdam 5
Baghdad 5
Baku 5
Bari 5
Belo Horizonte 5
Bologna 5
Boston 5
Cosenza 5
Curitiba 5
Helsinki 5
Phoenix 5
San Francisco 5
Secaucus 5
Turin 5
Vibo Valentia 5
Borgosesia 4
Da Nang 4
Dhaka 4
Houston 4
Hải Dương 4
Manchester 4
Mascalucia 4
Monteiasi 4
New Delhi 4
Porto Alegre 4
Riposto 4
San Giovanni la Punta 4
Sant'Agata del Bianco 4
Seattle 4
Valenzano 4
Augusta 3
Buffalo 3
Camaiore 3
Campinas 3
Can Tho 3
Conselheiro Lafaiete 3
Elk Grove Village 3
Girifalco 3
Guayaquil 3
Istanbul 3
Jeddah 3
Juazeiro do Norte 3
Jundiaí 3
Totale 3.445
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Nome #
Storie di vita e conoscenza di sé. L'esperienza del Progetto OPENN. 436
Coltivare i talenti in un mondo in trasformazione: spazi generativi tra transizioni e sostenibilità 370
Promuovere l’auto-riconoscimento e la progettazione del sé: i risultati del Progetto Orizzonti nella Transizione Scuola-Università 333
Disapprendere e apprendere con le vignette fenomenologiche 289
Spunti per una pedagogia del riconoscimento e dell’emancipazione attraverso la costruzione dell’identità narrativa: i risultati del Progetto OPENN 258
Skills in Action: From Life Stories to Self-Awareness and Self-Discovery 206
The autobiographical atelier as a tool for identification / recognition of educational needs: 102
Verso una formazione inter(net)attiva: lo studente come artigiano della conoscenza 101
Il racconto di sé tra autoriconoscimento e promozione 94
Writing musical autobiography: a course about education in listening to themselves. 91
The skills assessment at university: to be an active part in the future educational choices 78
Assessment of competence at University: an explorative survey 77
Hypothesizing Educational Pathways Accompany the Biographical Transitions of Eastern Europe’s Carers 75
Il laboratorio Interattivo Spo: uno spazio - tempo psico-pedagogico per l'auto-riconoscimento del sé personale e professionale 73
Alla ricerca delle parole perdute: itinerari narrativi nei centri antiviolenza 72
Il genere nelle professioni educative 72
L'esperienza della maternità migrante: voci, discorsi e prospettive transculturali. 71
Dal percepirsi indefiniti al riscoprirsi autoconsapevoli e centrati: l’esperienza del Servizio Civile Universale 67
Approccio metodologico e strumenti. Tra esplorazione del costrutto di occupabilità e auto-valutazione delle competenze trasversali 66
Il bilancio di competenze tra narrazione e trans-formazione 64
La creatività: un bisogno formativo degli operatori sanitari 64
VERSO UNA CONOSCENZA INTER(NET)ATTIVA 61
I bisogni formativi dei professionisti dell'educazione. Approccio autobiografico e formazione co-costruita 61
Il laboratorio “Five skills for employability”: uno studio esplorativo per la pratica dell’orientamento in uscita degli studenti dell’Ateneo Federico II. 59
Guidance models and practices adopted in the international context to promote the exploration of skills related to employability of students with disabilities. A first meta-analysis 58
Guidance Models and Practices Adopted Internationally to Promote the Exploration of Skills Relating to the Employability of Students with Disabilities.A First MetaAnalysis. 58
Bdc2: un percorso di auto-orientamento in uscita per promuovere l'occupabilità dei laureandi e neolaureati dell'ateneo federiciano 55
IN AND OUT UNIVERSITY CLASSROOMS: FACEBOOK AS A TOOL OF CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE 54
Narrazione autobiografica e benessere: un'esperienza educativa tra i banchi di scuola 54
Dalla valutazione alla riprogettazione. I percorsi smart-lab: nella tana di Bianconiglio per apprendere ad entrare nel mercato del lavoro senza pregiudizi e false convinzioni 54
Corporeità e formazione iniziale dei docenti: l’utilizzo delle vignette fenomenologiche per una pratica riflessiva 54
Le memorie professionali degli operatori dei nidi d'infanzia: uno sguardo biografico ai saperi in formazione professionale 54
Evaluation of soft skills among Italian Healthcare Rehabilitators: A cross sectional study 54
Il servizio civile come tirocinio: un'esperienza ponte tra studio-lavoro 54
Gli studenti raccontano sé stessi al tempo del Covid: un'esperienza nell'esperienza autobiografica 53
La formazione continua degli educatori dei nidi d'infanzia: uno studio esplorativo nel territorio campano 52
La promozione dell'occupabilità nella disabilità: la presentazione di un caso 50
Storie intrecciate. Sperimentarsi narratori 50
Pronti partenza e via! Il nido si racconta: il laboratorio di sviluppo professionale degli educatori dei nidi PAC del Comune di Napoli. 49
Cacciatori di sogni, cartografi e giardinieri... per orientarsi nell'era della complessità. Apprendimento permanente e nuove sfide educative 49
Raccontare le competenze: la narrazione come dispositivo di autovalutazione delle pratiche educative degli operatori dei nidi d'infanzia 49
Connecting Skills and biographical resources to enter the labour market 44
Promuovere l’occupabilità per facilitare la transizione dall’università al lavoro. Uno studio pilota della Federico II 44
In teams… only connected: Re-reading and re -signifyng the Civil Service experience in the time of covid-19. 44
La narrazione tra ricerca e pratica formativa: alcune riflessioni sul campo 43
Il percorso di promozione dell'occupabilità del Centro di Ateneo Sinapsi. I laboratori interattivi Spo 43
Life Skills 42
Simmetrie dialoganti in Pedagogia del Dialogo: riflessioni e narrazioni 40
“Il punto di vista dei formatori in ambito sanitario nella regione Campania: uno studio osservazionale” 40
Programma Garanzia Giovani. Un Dispositivo Conversazionale per il Monitoraggio dei Tirocini Extracurricolari per Laureati in Condizione di Disabilità 40
Telling Transversal Competences… to be Professionally Promoted 39
Re-imagining the post-pandemic future: an activity to implement the emotional skills of university students 38
The skills assessment at university: to be an active part in the future educational choices 37
My patchwork skills: uno strumento di ricognizione/promozione personale 37
“Il bilancio di competenze all'Università: un modello psico-pedagogico per promuovere l'occupabilità”. 36
La rançon de la dimension pédagogique : pour une approche pédagogique des compétences transversales dans le domaine de la prévention et de la lutte contre les addictions 35
Transiti formativi: un percorso di promozione dell'occupabilità per le mamme dei Quartieri Spagnoli di Napoli 34
Oltre l'identità ereditata: verso scelte biografiche consapevoli. Gli anni di apprendistato di Wilhelm Meister 32
Transversal telling competenses ... to be professionally promoted 29
Pour une formation ouverte au récit de sa propre histoire Se-projeter de nouveau après un événement biographique 27
Di monologhi, epistole e quadri parlanti: parole, immagini e metafore per raccontare e prefigurare il profilo docente del futuro. Le storie di formazione degli studenti dell’Università Mediterranea di Reggio Calabria 16
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/2025881 0 0 0 0 0 126 192 174 121 126 81 61
2025/20263.977 118 305 1.493 532 267 186 350 169 148 172 100 137
2026/202723 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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